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广东青少年厌学的治疗方法

发布日期:2019-04-02浏览次数:

小林,男,青少年。性格坚硬,自尊心强,厌学心态非常严肃。经常与教师发生冲突 碰撞,有很强的抵抗力。你反对的越多,他就越会面对你。在学校,他的厌学行为尖锐。受不了老师的批评。每当老师批评他时,他的眼睛都直接看着老师,他不相信,甚至还和老师说话。有时他和班主任相撞,像往常一样回到教室。他是一名老师头疼的学生。做事很情绪化,自我要求不严格,事情是随意的。

小林的厌学行为是进入青春期的一种表现,许多青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去,认为伤害了自己,因而就会表现出严重的敌对倾向。

分析的主要原因是:教师不了解学生心理发展的特点,不能正确对待他所犯的错误,处理不当,使矛盾和冲突更加严重。青少年的半成熟和半成熟特征使他容易看到问题。因此,它盲目地抵制并拒绝所有的批评。


辅导过程和辅导策略

首先建立良好的咨询关系。在咨询室单独谈话,了解他的情况,让他充分发泄他对学校和老师不愉快的回忆。起初,他闭嘴说话。我避开了这个话题,首先谈到了我日常生活中的小事,并反复强调他所说的话会保密。然后他终于发言了。在谈话中,我还了解到他喜欢打篮球。

坚持教育:正确对待这些学生,避免直接批评,不要直接面对他,注意保护自己的自尊,当他犯错误,更不用说别人的名字,而是和他在一起说话的时候,我是情绪化,合理,耐心地帮助他区分是非,实现自己的错误,并愿意主动纠正,从而逐步缓解师生之间的紧张关系。

在形势的指导下,优势和劣势:老师善于挖掘学生的光辉点,充分发挥他们的作用。 减轻学生的心理和学业负担,特别是减轻他的心理压力,然后逐渐培养他的学习兴趣。 学生没有建立正确的学习动机。他不知道学习是什么。他认为阅读是针对老师或家长的。当他看到社会中有些人没有赚很多钱去学习时,他更加困惑。他认为阅读或不阅读并不重要,这也导致他对学习不感兴趣,甚至厌倦了学习。

湖南志和教育是一家针对网络成瘾、叛逆任性、厌学逃学、沉迷早恋、沾染烟酒、夜不归宿、结交不良朋友、奢侈消费、亲情淡漠、懒惰拖拉、不讲卫生等成长问题的青少年进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培训和文化辅导的机构。系全国首家和唯一引进台湾代币制教育模式的机构。全国首家和唯一面向社会100%透明办学的机构。先后 被《政法频道》、《当代商报》、《人民网》、《新华网》、《联合早报网》等二十多家主流媒体深度报道,系同类型学校中获得最广泛媒体认可的机构。
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