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叛逆少年管教学校|青少年心理健康起码应具有如下标准

发布日期:2019-07-31浏览次数:

青春期是自我意识觉醒认知的过程,也是自我认知与传统教育相冲突的重要时期!近些年,有些孩子出现了网络成瘾、色情成瘾、甚至轻生**等问题,引起了社会的关注和家长的警觉。
青春期始于小孩子不再天真烂漫,开始意识到自我的存在,结束于终于成长,自我意识与外界达成平衡。之所以有青春期叛逆是因为,发现自我意识与外界道德准则有出入,矛盾产生爆发的现象。
青少年心理健康的标准是什么
目前对青少年心理健康尚无统一公认的标准。综合多数心理学家和医学家的观点看,青少年心理健康起码应具有如下标准:
 
身体健康,智力正常。
身体健康、智力正常是衡量心理健康最重要的标准之一,是正常生活工作的基本条件。
 
人格完整,意识良好。
心理健康的青少年胸怀坦白,言行 一致,表里如一,热爱生活,兴趣广泛,具有良好的自我意识,并自尊自爱,尊重他人,善于调节自己的言行举止,使其性格、情感都能符合其年龄特点。
 
乐于交流,善于结友。
具有良好的人际关系,善于结交知心朋友,与朋友能沟通心灵,友好相处,对矛盾和分歧,能正确对待,妥善处理,并有乐于助人的愿望和行为。
 
情绪稳定,乐观开朗。
情绪是心理健康的温度计;乐观能使人心情开朗。保持相对的乐观、稳定的情绪,就能在顺境中积极向上、谦虚谨慎,在逆境中意志顽强并能战胜困难。
有所追求,积极进取。
能树立正确的世界观、人生观、价值观,有理想、有信念、有追求,敢于面对现实,勇于承 担责任。
青少年存在的心理障问题有哪些?
 
情绪障碍
现在的学生绝大多数是独生子女,生活在“421家庭结构”(4个老人、一对父母和一个孩子)中,过着小皇帝的生活,导致他们的情绪变化幅度很大,自我感知敏感,情绪和情感依赖性很强,易怒、易爆、易消沉。生活和情感依赖性较大,稍遇逆境,便会产生极大的情绪变化,并即时地表现出来,造成情绪失控。
 
性格倾向
由于在成长过程中物质及情感上的极度饱和甚至是过剩,致使中学生在性格发展及人格形成上产生一定偏差,尽管有些家长去刻意引导和教育,但现实的生活却无法改变他们以自我为中心,心理上自私、孤傲、冷漠,很难接受别人的建议或批评教育等个性。
 
不良导向。
由于中学生正处在人生观和价值观逐步确立形成的阶段,中学生受经济文化生活的冲击与影响,往往出现了盲目崇拜、追星和不切实际的梦想,淡化了个人奋斗、丰富知识、增长才干的重要一面,一夜成名、一夜暴富、异想天开的幻想倾向愈来愈烈。
这就使他们对自己的人生价值存在一种扭曲的思想观念,致使中学生做事不务实、不切实际、不学无术,性格暴躁且易怒易冲动。

青少年的心理障碍该如何正确引导
1、需要记录每天个人生活的状态,比如身体的反应和心理的反应,比如担心些什么,又渴望些什么?这对日后进行危机干预有很大的帮助,而且也能防止一些心结凝冻在心底里,形成创伤。
2、有些人特别想抒发自己的情感,想说就说出来,想写就写出来,甚至想哭就哭出来,这样能够缓解心理压力;而且尽量来接受他人善意的劝解和帮助,还可以通过运动,或者散步、聊天、逛街以及唱歌等等多种方式来缓解心理压力。
3、如果通过自己的努力、他人的帮助,还没有从困惑中走出来,抑郁的化解没有显著的效果,不妨主动申请,向有关的学校、医疗机构、精神疾病科、心理咨询中心等部门,提出心理援助的请求,这样危机就能缓解,痛苦的过程也越来越短,程度也越来越轻。我们出现心理危机,只要应对及时、正确,就能转化成人生资源,有利于我们自身在心理、生理方面的个人成长,也有利于帮助他人,可以理性的面对一切,以科学的态度,以高超的技能,,实施危机干预,尽快从危机向资源进行转化。
4、最后也是最重要的一条,我们有责任、也有义务向全社会各界,尤其向学校团体发出呼吁,我们需要警示安全人生危机,不管遭受任何重大的伤害,每个人都有好好生活下去的权利。生命需要保护,身体需要健康,我希望这个事件能够引起我们教育界的极大关注,生命存在、生命危机的自救、救助能够成为我们教育教学重要的研究课题。
青少年的心理健康和身体健康同等重要。青春期是儿童发育到成人的重要转折时期,此时的心理健康对于培养独立健全的人格、形成自信自强的精神品质、树立理想信念和生活目标都至关重要。作为教育者和父母,只有不断地完善自我的教育理论,更新观念,深入了解学生的心理状况,千万不能忽视青少年心理健康问题,才能采取最适当的教育方法,有效地教育下一代。
 

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