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家长问答

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  • 其实,所有的叛逆都来自对束缚和限制的反抗

    其实,孩子叛逆本身并不是什么大不了的问题。每个人的内在都会有叛逆的倾向。对于一个人一生的成长来说,叛逆也不过是暂时的,孩子只有经过了这暂时的挣扎与痛苦,才会慢慢成熟,真正地去理解父母的用心。
     
    孩子渴望被成人的世界认同,渴望通过叛逆的行为来向世界昭示自己已经长大了,再也不是父母眼里的小孩子了,再也不是可以随便操纵的“棋子”了。
     
    这时候家长一定要结合自己的成长经历,去支持、肯定、相信孩子,用“人性本善”的态度面对自己的孩子。

     

    一般人都承认孩子的叛逆是人生必经的过程,就好像毛毛虫不经过破茧而出,就无法变成美丽的蝴蝶。
     
    然而,对待自己孩子的叛逆,家长们大多不能像对待毛毛虫那样宽容,能够同情他的挣扎,期待他的成长。反而觉得万分苦恼,深怕这种叛逆,不只是打破成人惯有的权威,更能打破成人世界既有的秩序。
     
    于是,就有了“面对叛逆的孩子怎么办”的问题。其实,所有的叛逆都来自对束缚和限制的反抗。
     
     
  • 孩子叛逆不服管教,家长也有“锅”,“温暖教养术”了解一下

    文章转载于互联网
     
    孩子一旦开始成长,就开始拥有了自己的意识,也就意味着孩子开始叛逆,会有不听话的情况发生。
    之前听朋友抱怨,儿子去医院看牙的时候,抱住门口的一根柱子死活不撒手,不管怎么哄都不离开。
    “最后是我和老公,把他从柱子上拽下来,拖进医院去看牙的。”朋友一脸无奈地向我接着说,“现在才六岁,就吵着嚷着要打人,不知道以后的日子,我们还能不能管得住他?”其实,4到18岁的孩子有叛逆的现象出现很正常,而朋友之所以有今天的担心,除了习惯孩子的服从之外,更多的是没有做好心理准备。
    01九岁的男孩让整个家庭为之疯狂
     

    家长这样的担忧很普遍,前段时间有粉丝给我留言,内容是这样的:
    作为一个九岁孩子的妈妈,我最近为了教育孩子非常头痛,以前他也并不是调皮的那种孩子,可最近老师却向我反映,他经常在学校里和同学打架。回到家后才说了几句,他竟然和我们顶起嘴来,后来甚至和我们对骂。最后他爸爸实在忍不过,把他结实地揍了一顿,但并没有什么效果。我很心疼孩子,因为这事还和老公大闹了一架,现在整个家庭氛围非常低沉,为了教育孩子,夫妻俩的关系也很紧张。我觉得他打孩子太粗鲁,他觉得是我把孩子惯成了今天这个样子。
    作为父母,我们首先要考虑,孩子为什么会出现这种叛逆的情况?除了自我意识的觉醒,还有什么成为了点燃的“导火索”?再者,碰到这种情况,又该如何面对?
     
    02孩子做出叛逆行为的背后动机
    心理学家指出:叛逆行为多数是由逆反心理引起的。所谓逆反心理,是指人们为了维持自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行,外在表现就是叛逆行为。
    常见的叛逆行为有这几种:与父母或者长辈顶嘴,对抗或者有敌对行为,公然违反成人的要求或者准则,故意挑衅别人,对家人怀有恶意等。概括来说,既有情绪上的又有行为上的。而这些叛逆行为,都有从弱到强的对照,父母不需要太过担心,根据实际情况对症下药,慢慢走进孩子的心理世界才是最有效的方式。
    03面对孩子叛逆不服管教的情况,“温暖教养术”了解一下
    一.承认现状—被叛逆孩子折磨的大有人在
    首先,要承认被叛逆孩子折磨的,并不只有某一个家庭,所有的父母都不是孤军作战。要不然为何会有那么多青少年勒令所,成千上万的父母都处在水深火热之中,这是种正常现象。当然,孩子叛逆,家长也有“锅”。在指责孩子同时,家长也要反省自己,平时是不是习惯拿别人家的孩子来对比,严格要求孩子做到完美。
    其实,家家都有本难念的经,没必要为了所谓的面子,伤害孩子的自尊和感情。作为父母,更重要的是立足于家庭,解决好矛盾,照顾到孩子的身体和心理。
    心理学家罗杰斯曾说:最奇妙的真理就是,一旦我接受了我就是我现在的样子,我就会努力改变。
    承认了这样的现状后,家长就要想办法打破这样的僵局,做一些具体的事情,慢慢改变叛逆的孩子。尤其要注意别给孩子贴“负面标签”,这样只会让情况变得越来越糟。

     

    二.对孩子的叛逆表示理解—父母的心态要保持冷静自持
    孩子叛逆很大程度上是为了维护自尊,家长应该最大程度地理解这一点,并尽全力保护孩子的自尊,最好能找出引发他叛逆的根本原因。
    五一期间去闺蜜家做客,发生了这样一件事情:晚餐的主食,闺密准备的是米饭。
    八岁的孩子说:妈妈我不想吃米饭,我想吃自己的豆沙包。闺蜜说:你这孩子怎么这么不懂事,妈妈辛辛苦苦做了米饭,你就跟着一起吃吧。孩子说:可早上的时候,我就说了想要吃豆沙包,你还答应了我呢。闺蜜说:你也太不懂得体谅父母了,哪有你这么难养的孩子!闺蜜可能有些烦躁,直接把筷子扔在桌上,生气地对孩子说道:要么就跟着一起吃米饭,要么饿肚子,你自己选吧。
    小男孩低着头没有再说什么,整个晚餐时间都闷闷不乐,吃完饭就默默回到了自己的屋里。这时闺蜜对我说:最近这孩子不知道怎么了,特别不听话,真让人生气。
    这种情况可能并不少见,在家庭中父母对着孩子宣泄情绪,是很常见的事情。当然,这并不是父母不爱孩子的表现,最起码在能力范围内,每个父母都希望给孩子最好的。但实际情况却总有这样那样的限制,孩子并不会考虑那么多,会觉得父母并没有那么爱自己。其实孩子的世界比较单纯,范围也比较小,他们会把一些鸡毛蒜皮的小事,放大无数倍去看。
     
    在这里也提醒父母们,既然为人父母,就要有所心理准备。只有真正了解孩子的内心世界,了解他们叛逆行为背后的真正原因,才能和孩子无障碍沟通。
    三.冷静地接受叛逆的孩子—他们也不懂如何控制情绪
    父母可能会理解孩子有叛逆期,但很少有父母能够平心静气地面对,也很难真正站在孩子的角度去思考这些问题。事实上,父母内心深处仍然会抗拒那些叛逆的孩子。
    叛逆期的孩子反抗挑衅父母,其实就是故意惹父母生气,有时是为了引起注意,有时是为了表达内心的不满。当然,他们并不知道该如何控制自己的情绪,这个时候打骂孩子,恐怕不会有什么特别好的效果,也许会适得其反。
    在叛逆孩子的心里,他们和成年人是平等的,大人对自己的指责,辱骂,殴打,都只是一种无能的表现,靠着体能上的优势占了上风,是胜之不武。这就很好地解释了,孩子在遭到训斥之后离家出走,或者在家随便摔东西的行为。
    当家长发现孩子有叛逆行为时,首先要选择接受他,之后让自己平静下来,第一时间安抚孩子的情绪,让他也冷静。在彼此都冷静下来之后,再好好聊一聊这些问题。
    如果父母在面对孩子的叛逆行为暴跳如雷,那么孩子的情绪也会受到影响。在大人身上,他们没有看到合理控制情绪的方法,只能模仿和学习,用同样的方式表达自己内心的不满。如果在事情一开始的时候,家长选择冷静,用更加理智的态度去面对,也许孩子也会变得更加坦然,不至于歇斯底里。
    四.对孩子的改变给予鼓励—以心理慰藉的方式弱化孩子的叛逆心理
    当孩子的行为发生转变的时候,父母就不要揪着过去的错误,反复嘲讽孩子。首先,父母要肯定孩子敢于交流、敢于做出转变的行为,之后再听听孩子真正的想法。
    孩子得到心理慰藉,内心的缺失就会慢慢得到填补,也能拥有同理心,能站在父母的角度想问题。也许叛逆期的孩子不会明说,但内心往往是脆弱敏感的,只要能真正感受到父母的理解和关心,变回那个懂事的孩子也不是件多难的事。
     
    五.不要和孩子一般见识—父母永远不可能赢过孩子
    很多父母在面对孩子叛逆的时候,都会不自觉产生一种念头:“我就不信还治不了你”。一旦这种念头产生,父母会像比赛一样,使出吃奶的劲去对付孩子。抱着那种“我是长辈”的想法,对孩子颐指气使,根本不管孩子的内心想法,只是一味在气焰上压过孩子,更有甚者会动手打骂孩子。他们企图用这种非常粗暴的方式,换来孩子妥协般的赞同,这样才能体现出自己作为家长的权威。
    实际上,这时孩子心里究竟在想什么,家长并没有办法了解。可以确定的是,经过这样的局面后,孩子也很难对家长说出自己的心里话,只会把家庭关系搞得更僵,让家庭矛盾更突出,亲子间的关系也越来越远。
    六.不要孤立孩子—父母要从思想上尝试理解孩子
    叛逆期并不只有自己的孩子经历过,父母想必也都有过这样的阶段,换位思考当年的自己,是否做得真的那么完美无瑕,又或者从来没有跟父母产生过矛盾?如果自己都没有做到特别完美,那是不是也就能够理解孩子的想法和做法了呢?
    父母要尝试着跟孩子交流,放下作为长辈的执念,真诚地告诉他自己当年的叛逆故事,让孩子产生共鸣。在这种情况下,孩子更愿意交流自己的真心想法,这要比打骂来得有效得多。
    总之,面对孩子的叛逆,父母要用更加温和冷静的态度去面对。找准方法,才能有最好的教育效果,“温暖教养术”,往往要比生气怒骂和暴力惩罚更容易让孩子接受。
     
  • 家长不细心观察真的很难发现孩子早恋了

    1.经常背着父母打电话
    如果同学们早恋了,那么一定会经常打电话或者是玩手机联系。家长们都是发现自己的孩子经常偷偷打电话,那么就一定要引起注意了,尽量严格要求孩子们玩手机的时间。但也不要硬碰硬,耐心的和孩子讲道理,而不是一味的责骂他们。如果不分青红皂白的骂他们,很容易引起学生们的逆反心理。会加剧事情的严重性。
    2.过分在意自己的外表
    有同学突然在一段时间内很在意自己穿什么衣服,弄什么样的发型,每天都会在镜子面前打扮很久。有时候到周末需要出门,在出门之前仅仅是打扮得花费几个小时的时间。如果自己家的孩子在有一段时间内突然变得很在乎自己的外表,那么家长一定要注意了,多留心观察是否有早恋的迹象。

     

    3.性格心理突然有很大转变
    一个人的性格在短时间内发生很大的改变,比如他之前是一个性格很开朗的孩子,突然一段时间就变得非常的安静,不爱说话也不愿意与父母太过亲近。喜欢自己一个人独处,不愿意与他人交谈,对学习也提不起什么兴趣,有时候还会一个人默默的发呆。
    4.经常回家很晚
    如果孩子早恋了,在自己空闲的时间,就想与对方待在一起。因为平时都要上课,与对方待在一起就只有趁下课后才有时间聚在一起。下课后两人约一起出去看电影,一起去游乐场玩。以前可能呆在家很少出去玩,突然有段时间不仅经常不在家,每天还会回来很晚。那么家长就要引起注意了。
  • 青少年厌学的原因

    1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟,学校和家长又给予过大的压力,将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天,属于青少年学生的自由空间少,导致不会沟通,把各方面的困难压抑在自己心理,造成性格内向,注意力偏差而导致厌学。
     
    2、在极度焦虑的情况下,容易出现强迫症。如不由自主地去想、去做某些事,明明知道没有必要去想,但是就是控制不住自己,想摆脱也摆脱不了,非常苦恼,使注意力无法集中。有时候,自己做的事情自己都毫无主见,就像被思维控制一样,昏晕而过,迷茫糊涂,而这种强迫症,是不会贴附在学习上的。
     
    3、抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。在整个儿童期到成人以前,是抑郁症的第一个高峰,很多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来,对前途悲观、绝望,有自卑心理。由于现在的家长老师多不注意孩子的性情变化,导致本就少沟通的孩子,心理矛盾到极点,抑郁而轻生,更别说厌学。

     

     
    4、青春期性心理冲突。调查发现,发生厌学与一些孩子初入青春期有关,当女孩出现初潮和男孩首次遗精时,由于神经、内分泌的作用,他们的警觉性增强,害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制,通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。再者,现在的孩子普遍早熟,对异性的渴望提前出现,在15-19岁之间,是渴求异性的高潮期,而世俗的观点又不能认可这个年龄段的过度交往,也会导致青少年心理空虚而厌学。
     
    5、学生本身也会因为学习目的不明确,不求上进或 学习方法不当,考试遭受失败而产生的厌学心理。
    厌学症是由于学生学习行为获得的内外反应不同而造成的,中学生患病率最高。其内在原因是由于学生在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在偏差,社会、学校、家庭等外部环境的不良影响也起消极的强化推动作用。
  • 青少年厌学主要原因

    1、心理不成熟、
    有压力才有动力,但是压力太大却会得到反效果。青春期的孩子生理和心理发展不成熟,学校和家长又给予过大的压力,将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。
     
    2、抑郁症是青春期比较突出的情绪问题
    抑郁症大多发生在学生身上,在整个儿童期到成人以前,是抑郁症的第一个高峰,很多孩子都有消极、轻生的念头。学生时代身边都是同龄人,各种竞争比较会使得孩子们对个人的未来失望,有自卑心理。现在的父母都忙着赚钱,大多不注意孩子的性情变化,老师管理的学生又多,容易造成疏忽,导致本就少沟通的孩子,心理矛盾到极点,抑郁而轻生,更别说厌学。
     

     
    3、学习目的不明确
    做什么事都需要有目标,没有目标就会缺乏奋斗的动力,明确目标是非常必要的。学生本身也会因为学习目的不明确,不求上进或学习方法不当,考试遭受失败而产生的厌学心理。
  • 孩子早恋的原因

    很多时候,孩子早恋也许只是因为好玩。他们往往是认为这种行为很有趣,处于好奇和模仿,才向异性表达喜欢。但这种所谓的早恋,非常容易一点小事就分手,一般不会影响到孩子的学习和生活。
     
    孩子在进入青春期后,对情感的敏感和需求是比较强烈的,所以,很多青春期的孩子早恋往往是因为缺乏关注,可能是家长,也可能是老师。这种情况的孩子,在家里和家长没有交流,在学校和老师没有什么沟通,就很容易选择找异性同学倾诉。
     
     
    也有一些孩子早恋是同学起哄造成的,要知道孩子在成长过程中,难免会和异性接触,接触较多的情况下,可能关系比较亲近,就会被一些同学起哄,这种情况下,很容易会弄假成真。
     
    不难发现,其实多数的孩子并不是为追求情爱而选择“早恋”,每一种“早恋”情况都可能有深刻的方方面面的原因等待我们挖掘。家长和老师需要做的是具体“早恋”具体分析,抱着理解的心态找出根源,在理性分析“早恋”根源的基础上帮助孩子、引导孩子。
  • 志和学校除了给孩子进行封闭式住校引导外,还有其它免费的服务吗?

    有。由志和教育援助基金提供资金支持,志和学校为每位家长(包括志和学生和非志和学生)提供如下公益服务:免费的个性化、实战型家庭教育培训;免费建立家庭教育和青少年成长档案;免费参加志和家长培训;免费提供父母导报。

  • 志和学校既然是吕志和先生捐建,学费上能否更加优惠些呢?

    能。在以下情况下,当地政府出具相关证明,我们能酌情减免学费:下岗职工家庭、农村户口家庭、残障人士家庭、单亲家庭等。另外,对于困难家庭孩子,会由志和成长援助基金给予一定助学金,金额从1000—20000元不等。这主要考虑孩子的表现和家庭的困难程度而定。

  • 志和学校的硬件设施怎么样呢?

    播室1个,教师宿舍10间,藏书2000册的图书室1个。篮球场1个,乒乓球台2个,单双杠等整套运动设施一应俱全。学校总建筑面积达3000余平方米,绿化面积达500平方米。设施之先进齐全,环境之优美宜人,在国内同行中首屈一指。 

  • 志和学校师资力量怎么样呢?

    学校两个校区共有教职员工46人,其中有专家级教育导师6人,心理老师7人,文化辅导老师6人,军事教官8人,法制老师2人,成长伙伴5人,拓展训练师1人,艺术老师1人,行政管理人员5人,后勤服务人员5人。

    教育导师中,如著名情商教育家张锦平女士,青少年心理教育专家肖天爽教授、青少年心理健康教育专家王桂香教授、“中国十大杰出母亲”雷运姣女士、青少年赏识教育专家李建军老师、青少年励志教育演说家杨成刚老师、青少年心理咨询师吴海燕等都是我国青少年教育界的领军人物。

    志和心理老师,都有国家级心理咨询师证,其中3人为国家二级心理咨询师证,有4年以上青少年成长教育咨询经验;4人为国家三级心理咨询师证,有2年以上的青少年成长教育咨询经验。

    文化课老师都是大学本科学历,都有教师资格证和三年以上的文化教学工作经验。

    军事教官中,2人为营级干部专业军人,其余5人都有5年以上军队工作或生活经历。

    法制老师,都是大学本科以上学历,都有一年以上的律师或律师助理的实战工作经验。

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